学府起黔中，材冶贮潜龙。贵阳的五月，仍然春意盎然，万物复苏的节奏，虽然没有秋天的厚重感，但是对于高分子材料与工程教研室来说，仍然是满满的成就感！高分子材料与工程17级取得考研的亮眼成绩—56名同学，22人被录取，4人保研，总体升学率达到46.4%，创材料与冶金学院新高。

    大学四年，高分子材料与工程17级49人通过英语四级，通过率达87.5%，六级通过率26.8%，创造学院历年最高成绩。多人获得国家励志奖学金，172的陈瑶同学获得2021年度贵州省优秀大学毕业生。人才培养质量的显著提升离不开学校、学院、教研室老师的努力、关心和帮助。

高分子材料与工程教研室有专职教师15名，其中党员11名。高分子材料与工程教工党支部认真学习贯彻以习近平同志为核心的党中央作出的“立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局”重大战略决策，多次召开专题会议讨论专业人才培养目标、定位。最终确定高分子材料与工程教研室将以人为本的绿色高分子新材料研究特色及专业人才培养特色。这符合 国家“ 创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念、贵州省“大生态”发展战略及服务地方经济发展的贵州大学办学定位，以饱满的热情、务实的姿态充分融入新发展格局。教研室以贵州大学《有机化学》“课程思政”首批示范专业课程建设项目为契机，“不忘初心，牢记使命”，积极深化“三全育人”改革，落实立德树人根本任务，积极投身课程建设与教学改革。在教研室所有核心专业课程和必修课程，以专业人才培养目标为导向，结合各课程特点，聚焦教学过程中的难点和痛点，课程教学理念推行坚持一个“主线”、二个“融合”、牢记二个“中心”这一总体思路。理论课牢牢把握专业基础课程的基本知识点、概念这一基础，全面落实课程教学内容改革的“1881”策略，进行课堂教学内容设计，增强知识点的趣味性，思想性、科学性、时代性和创新性，进一步激发学生学习兴趣与主动性，坚定“四个自信”之外，提升专业自信。同时，积极主动落实博学计划，强化学生对基础知识的理解与拓展。

学院做好后勤工作

2020年是特殊的一年，因为疫情的关系学生上半年正常返校，下半年返校之后为了帮助学生克服后疫情的影响，学校和学院开展了多次活动帮助同学们放下心理包袱，轻松上阵。2020年冬天贵阳气温降至零下五度，为了给同学们提供良好的学习环境，学院拿出两个教室安装上空调。

班主任的细心和耐心

高分子材料与工程17级班主任由薛白老师和黄彩娟老师担当，两位班主任在上任初期就着手了解每个同学的学习情况以及就业意向，并根据学生的情况量身定制符合他们的发展规划，逐个找学生谈话，沟通。并从自身的经历出发鼓励同学们好好学习，有条件的学生努力考研改变自己的命运。做到不负青春、不负韶华、不负时代。

鼓励学有余力的同学参与教师的科研，积极申报学校的SRT项目，同学通过参与科研工作加深对专业的了解和认知，激发了学生的科研兴趣，进而促进学生的考研热情。

在考研进入倒计时30天时，有些学生出现了对自己的否定与怀疑，通过个别谈话打消学生的负面情绪，激励学生坚持下去不放弃。

不抛弃，不放弃，关心关怀每一个学生

尺有所短，寸有所长。每个学生都有自己的理想以及特长，有些话学生不一定好意思对班主任或是老师倾诉，因此充分发挥班委会的作用在班级班风建设中尤为重要。通过同学之间的谈心，互助、相互鼓励，共同成长。